Hoofdstuk 1

Het levensproject

In de naam van Allah^[1], de Genadevolle, de Barmhartige. Vrede en zegeningen zij met de meest nobele der profeten, Profeet Mohammed (vzzmh^[2]), en zijn familieleden en zijn metgezellen.

Het is al maanden geleden dat ons programma ‘Wa Nalqa al-Ahebba’ (Kennismaking met de geliefden), dat voornamelijk bestond uit het vertellen van de verhalen van de metgezellen van de Profeet (mAtmhz^[3]), is geëindigd. In dat programma beschreven we gedetailleerd hun levens en hun werk. Nu is de tijd ook voor ons gekomen om verhalen te hebben die verteld kunnen worden en prestaties te leveren die het verdienen om niet in de vergetelheid te raken.

Als ik zeg WIJ, dan bedoel ik JULLIE en IK. Ik zal jullie niet zomaar een of ander televisieprogramma tonen, maar een project dat onze landen zal doen opleven en onze jeugd zal redden. Het is gebaseerd op de woorden van de Qoer’aan en de soenna (leerstelling van de Profeet Mohammed (vzzmh)), aangevuld met de gezegden van de metgezellen van de Profeet (vzzmh). Het voornaamste doel is: Laten we iets van ons leven gaan maken!

Er is veldonderzoek gedaan op straat en onder de jeugd om hun dromen, hoop en streven te leren kennen. We zullen ons tijdens ons project, op een logische manier met deze kwesties bezighouden, en we zullen ze samen bespreken. In deze en de volgende twee hoofdstukken, zal ik de voornaamste onderwerpen uitleggen en zullen we deze samen bespreken.

Deze onderwerpen zijn:

1.    1.    Wat zijn de doelen van dit project?

2.    Wat zijn de gewenste resultaten van dit project?

3.    Waarom hebben we het ‘Soenaa’ al-Hajah’ (Maak iets van je leven) genoemd?

4.    Wat bedoelen we met ‘Maak iets van je leven’?

5.    Waarom hebben we juist in deze tijd ervoor gekozen om dit project te beginnen?

6.    Wat is het verschil tussen dit project en ‘Wa Nalqa al-Ahebba’ (Kennismaking met de geliefden)?

7.    Wat voor rolmodellen zullen we voor jullie kiezen?

8.    Hoe lang zal het duren voordat dit project is afgerond?

9.    Welke categorieën mensen zal het aanspreken?

10. Hoe heeft dit model bij anderen gewerkt?

11. Het rolmodel dat de Profeet (vzzmh) getoond heeft.

12. Hoe kunnen we ‘iets van het leven maken’ en wat zijn de fases van het project?

Ons motto zal, ‘Samen zullen we iets van het leven maken’ zijn:

Niemand kan dit in zijn eentje doen, we moeten samenwerken. Eerst zullen we samen de bovengenoemde punten bekijken.

1. Wat zijn de doelen van dit project?

A.     A.      Om onze mannen en vrouwen, jong en oud, aan te moedigen om een effectieve, heilzame en dienstbare rol voor onze landen te spelen. Hun rol moet produktief, nuttig en invloedrijk zijn.

B.       Het tweede doel van dit project is om de jeugd met hoop te inspireren. We hebben genoeg wanhoop en frustraties gehad.

Allah (VVIH^[4]) heeft een belangrijke regel in Zijn Boek uiteengezet, die vertaald kan worden als:

“…Zeker! Wij zullen de beloning van iedereen die (goede) daden op de beste manier verricht niet verloren laten gaan.” (VBQ^[5] al-Kahf 18:30)

Dit betekent, dat als een persoon voor een idee leeft, hard werkt en zijn best doet voor dit idee, hij het zeker zal bereiken. En dit is precies waarnaar we streven.

B.     C.      Het derde doel is om onze vroomheid te versterken door weg te blijven van zonden.

Als de ziel diep binnenin je, zich niet in goede daden begeeft, zou deze je tot slechte daden kunnen leiden. We weten allemaal dat vrije tijd de dodelijkste vijand van integriteit is en de beste vriend van mislukking en dat vrije tijd en mislukking leidt tot het begaan van zonden.

C.      

2. Wat zijn de gewenste resultaten van dit project?

Ik verwacht dat één van de resultaten een drastische vermindering van de werkloosheid onder jongeren zal zijn, als gevolg van hun effectieve deelname. In het algemeen heeft succes speciale vereisten, waar we als volgt aan kunnen voldoen:

2.    1.    Methode: een goddelijke methode, die nooit met onjuistheid of wat dan ook verenigd kan worden.

2.    Geschiedenis: een geschiedenis die inspireert tot vertrouwen en zelfrespect.

3.    Financiële mogelijkheden.

4.    Jeugdige beschikbaarheid: de Arabische wereld heeft het grootste percentage jongeren van de hele wereld.

Wat hebben we nog meer nodig om deze factoren om te zetten in succes en uitmuntendheid?

§      §       De wilskracht en vastberadenheid die naar succes leiden.

§      §       Onze hersenen herprogrammeren om ons te concentreren op het waardevolle materiaal om deze te kunnen selecteren, terwijl we de nutteloze dingen die onze tijd in beslag nemen, opzij zetten.

Succes begint met een droom, wat een idee wordt, dat vervolgens door het verstand wordt overgenomen en het ertoe aanzet om dit idee te bereiken. Als we een paar voorbeelden bekijken van degenen die door de jaren heen succes hebben gehad, zullen we zien dat de meeste van hen óf door zichzelf óf door anderen gedreven werden naar het maken of vormgeven van hun leven. Ze begonnen echter allen met een simpel doch vernieuwend idee.

Mohammed de Veroveraar:

Hij begon met een kleine droom die hem sinds zijn tiende jaar aanmoedigde. Het was de steun van zijn leraar die het streven in Mohammed bevestigde toen hij nog jong was. Dit streven was dat hij iemand zou kunnen zijn waarover de Profeet (vzzmh) zei:

“Constantinopel zal veroverd worden: zijn gezagvoerder zal de beste in de geschiedenis van de mensheid zijn en zijn leger zal het beste leger zijn dat de wereld ooit zal zien.”

Zijn leraar zei altijd tegen hem: “Waarom kan jij deze persoon niet zijn, Mohammed?”

De gezagvoerder begon zich aldus voor deze missie voor te bereiden. Hij maakte er een gewoonte van zich te paard in de zee te begeven, totdat het water bijna de teugels van het paard bereikte. Stap voor stap kwam hij dichter bij de versterkte muren van Constantinopel en riep, alsof hij het tegen Profeet Mohammed (vzzmh) had: “Ik zal die persoon zijn!”

Toen begon hij de kunst van het bestuur, het regeren en het oorlogvoeren te leren. Hij leerde zes talen en bleef ervaringen opdoen. Hij had een duidelijk doel voor ogen. Toen hij 21 jaar was, veroverde hij Constantinopel.

Dr. Ahmed Zoeweil:

Weet je het geheim achter zijn succes? Weet je wie hem aanspoorde tot succes? Het was in feite zijn moeder die een bordje op zijn deur plaatste toen hij nog jong was waarop geschreven stond: “Dit is de kamer van dr. Ahmed Zoeweil”. Hierdoor groeide hij vanaf zijn jongste jaren op met het idee. Het vulde zijn hart en gedachten en stuurde zijn wilskracht die richting op. Als gevolg hiervan slaagde hij in het behalen van zijn doelstelling.

Imaam Boecharie:

Toen hij nog maar twaalf jaar was, zag hij een visioen. Hij zag zichzelf achter de Profeet (vzzmh) lopen en elke keer wanneer de Profeet (vzzmh) zijn voet op de grond zou zetten, haastte de imaam zich om zijn eigen voet op dezelfde plaats te zetten.

Hij werd wakker, verbijsterd over deze droom, en ging naar zijn leraar. Daar hoorde hij zijn leraar zeggen: “Als je de ‘hadieth sahieh’ (authentieke overleveringen van de Profeet (vzzmh)) zou kunnen verzamelen en deze zou kunnen scheiden van elke ‘hadieth daief’ (zwakke overlevering) en ‘hadieth mawdoe’ (verzonnen overlevering), dan zou het zijn alsof je de voetstappen van onze geliefde Profeet (vzzmh) volgt.”

Hij begreep het visioen direct en imaam Boecharie werd de meest zorgvuldige verzamelaar van alle profetische overleveringen.

Hij heeft studies opgericht zoals de ‘Studie van de Overleveraars - Ilm ar-Ridjaal’¹, de ‘Methode om Overleveraars geldig of ongeldig te verklaren - Manhadj ad-Djarh wat-Tadiel’², en hij heeft de regels samengesteld voor het authentiek verklaren van

 overleveringen (hadieth sahieh).

Hij verzamelde meer dan 7000 ahadith (meervoud hadieth) gebaseerd op deze wetenschappelijke methode. De algehele afstand die hij tijdens zijn reizen door de wereld aflegde, om deze authentieke overleveringen te verkrijgen, wordt geschat op een afstand van tweemaal de omtrek van de aarde. Hij bezocht tijdens deze reizen meer dan vierduizend wetenschappers die als overleveraars van hadieth bekend stonden.

Tijdens een bezoek aan Bagdad verzamelden alle wetenschappers zich en probeerden zijn vermogen in het memoriseren van ahadith te testen, door meer dan honderd ahadith voor hem op te lezen terwijl zij de overleveraars omwisselden.

Hij luisterde naar elke hadieth en zei steeds: “Ik herken deze niet. Ik herken die niet.” Toen zij klaar waren met het oplezen, zeiden zij: “Zie je nu wel, hij herkende niet één van de ahadith die we hem verteld hebben.”

Toen begon hij, tot hun grote verbazing, elke hadieth die zij opgelezen hadden te vertellen, waarbij hij de juiste overleveraar gaf, totdat hij alle ahadith die zij opgelezen hadden, verteld had. Hij slaagde erin om zijn rijkdom aan kennis te laten zien en zijn onovertreffelijke kennis te bewijzen.

Thomas Edison:

Thomas Edison staat bekend als de uitvinder van de gloeilamp, hij heeft gedurende een tijdspan van vijftien jaar echter nog meer dan 1093 uitvindingen op zijn naam gezet. De vraag die wij onszelf moeten stellen is: “Waarom hebben we geen moslim gezien zoals hij?”

Toen deze geweldige man gevraagd werd naar het geheim van zijn vindingrijkheid, antwoordde hij: “Ik ben nooit geniaal geweest: ik heb 1% intelligentie en 99% zweet en wilskracht.” Waarom benijden wij deze succesvolle, niet-moslim niet?

Asmaa bint-Aboe-Bakr:

Ze was zeven maanden zwanger en was gewend om dagelijks vanuit Mekka eten naar de Profeet (vzzmh) en haar vader (Aboe-Bakr, metgezel van de Profeet), helemaal naar de grot Thoer te brengen en terug. Ze werd een keer zo hard door aboe-Djahl geslagen, dat haar oorbellen uit haar oren vielen en haar gezicht bloedde. Wie zou kunnen verdragen wat zij heeft moeten doorstaan?

Zij was degene die Abdoellah gebaard heeft, die later één van de moslimhelden werd.

Oemajah Djoha:

Zij heeft de titel ‘Beste karikatuurtekenaar in de Arabische wereld’ gewonnen, ondanks alle problemen die haar hierin hadden kunnen hinderen, zoals de dood van haar echtgenoot en het alleen moeten opvoeden van haar kinderen.

Joesoef ibn-Tasjfien:

Dit rolmodel zal ons laten zien dat dit project zich tot jongeren én ouderen richt. Wie is Joesoef ibn-Tasjfien?

Joesoef ibn-Tasjfien was een grote held. Door hem werd de regering van de moslims in Andalusië met drie eeuwen verlengd, terwijl hun regering op het punt stond beëindigd te worden. Deze held kwam in actie toen hij negentig jaar oud was. Na de vijf eeuwen lange overheersing van de moslims werd Andalusië verscheurd door regeringen van onbeduidende koninkrijken. In die tijd verzamelden de Europese legers zich om het moslimrijk in Andalusië te veroveren.

Deze held bleef niet staan kijken. Hij besteeg, op zijn hoge leeftijd, zijn paard en maakte een plan om Andalusië te beschermen. Hij leidde de legers en versloeg de vijanden in een beslissend gevecht, wat de Zalaqa slag genoemd wordt. Zo vestigde hij opnieuw de regering van de moslims in Andalusië, die drie eeuwen zou voortduren.

Een negentigjarige man slaagde erin dit allemaal te doen. Hij bewees dat zijn leven nog niet voorbij was. Ook wij moeten deze weg volgen, om te laten zien dat we ons leven vorm kunnen geven.

Sinan de architect:

Sinan was gedurende het Ottomaanse rijk een architect, maar hij begon pas met ontwerpen toen hij de leeftijd van vijftig jaar had bereikt. Hij overleed toen hij achtenvijftig jaar was. Deze architect liet een erfenis van 364 architectuurwerken na en alle kunstenaars van de Italiaanse Renaissance leerden van hem. In de Tweede Wereldoorlog wilden de Duitsers Istanbul niet bombarderen, omdat zij bang waren deze fijne kunst te vernietigen.

Toen hij op zijn sterfbed lag, zei hij: “Allah, ik neem U als getuige dat alles wat ik deed alleen voor U was. O Allah, ik smeek U om mij in Uw paradijs binnen te laten voor alle dingen die ik voor U heb gedaan.” Deze man aanbad Allah niet constant. Maar toch heeft hij een heel volk met zijn werk beïnvloed.

Dit project streeft ernaar om onze capaciteiten om te zetten in positief werk waarvan onze maatschappij kan profiteren, in plaats van deze kracht aan nutteloze dingen te verspillen.

De Arabische jeugd is als een bedroefde jongeman, depressief en zittend in een nauwe, deprimerende kamer waar spinnenwebben de muren bedekken. Een gebedskleedje is onzorgvuldig op een bank vlak naast hem gelegd en op zijn bureau ligt een met stof bedekte kopie van de Edele Qoer’aan. Buiten zijn kamer is het zonnig en levendig. We vroegen hem: “Waarom kom je niet je kamer uit, het licht in?” Hij antwoordde: “Het is niet mogelijk dat ik naar buiten kom.” Dus zeiden we: “Maar het is wel mogelijk.” Zijn lichaam begon te trillen in een poging te bewegen, maar hij slaagde er niet in. Hij voelde dat zijn lichaam aan de grond geketend was. Een ketting bond zijn linkerarm vast, het woord ‘passiviteit’ stond erop geschreven. Een andere ketting bond zijn rechterarm vast, het woord ‘luiheid’ stond erop geschreven. Een ketting bond zijn nek vast, het woord ‘onwetendheid’ stond erop geschreven. Kettingen bonden zijn voeten vast, er stond ‘Geen doel in het leven’ opgeschreven.

We zeiden tegen hem: “Om op te staan moet je eerst jezelf bevrijden. We zullen je helpen om dat te bereiken.” Stap voor stap begon hij te leren. Hij leerde zijn wilskracht op te bouwen, zijn doel te identificeren en de manier waarop hij zijn kennis kan ontwikkelen.

Hij begon dit in de praktijk te brengen en hij bleef oefenen totdat we op een dag kwamen en de deur van de kamer openden. Hij probeerde op te staan en hij slaagde erin om vlot op te staan. Toen hij eindelijk de kamer verliet, hield hij twee dingen vast: hij had de Edele Qoer’aan in zijn rechterhand en de sleutel ‘Maak iets van je leven’ in zijn linkerhand.

3. Waarom hebben we het ‘Maak iets van je leven’ genoemd?

Allah de Almachtige zei in Zijn Boek over Moesa (Mozes (vzmh^[6])):

“…zodat je onder Mijn ogen opgevoed zou worden.” (VBQ Ta Ha 20:39)

Hij zei ook:

“En Ik heb jou voor Mijzelf gekozen.” (VBQ Ta Ha 20:41)

Dus wij maken onszelf opnieuw, voor Allah (VVIH). Ik wil mijzelf opnieuw maken voor Allah, de Almachtige. We zijn gelovige mensen. We willen net zoals Moesa (vzmh) zijn, over wie de twee bovenstaande verzen geopenbaard zijn.

Waarom wordt het project ‘Maak iets van je leven’ genoemd en niet ‘Maken van het leven’?

Het eerste betekent, dat we zelf iets van onze levens zullen maken, het laatste betekent dat iemand anders voor ons iets van het leven zou maken.

4. Wat bedoelen we met ‘Maak iets van je leven’?

We bedoelen:

§      §       Onzelfzuchtige mensen die bezorgd zijn over het welzijn van hun land.

§      §       Mensen die gemotiveerd worden door het woord ‘ONS’ en niet door het woord ‘IKZELF’.

§      §       Mensen die naar manieren zoeken om hun land te dienen.

§      §       Mensen die hard werken, niet voor zichzelf maar voor Allah en hun religie.

Een slecht voorbeeld hiervan is het Turkse voetbalteam, dat de bronzen medaille won bij de wereldbeker in 2002. We hadden gedacht dat zij slaagden voor Allah, maar toen we hen het Westen zagen imiteren tijdens hun gefeest, realiseerden we ons dat hun succes alleen voor henzelf was.

5. Waarom hebben we ervoor gekozen om dit project juist in deze tijd te beginnen?